初中歷史這門學(xué)科是很有特點的，也與其他學(xué)科是有很多的不同之處的，那么歷史究竟為何如此特殊呢？那便是因為歷史這個學(xué)科要記的知識點有很多，而這些知識點又是雜亂無章的。那么初中的歷史如何高效學(xué)習(xí)呢？以下就是由掌門學(xué)堂小編給大家?guī)淼模踔械臍v史如何高效學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

初中的歷史如何高效學(xué)習(xí)

連綴成篇法。就是把時空跨越大， 看起來似乎風(fēng)馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結(jié)成篇進(jìn)行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代， 按先后順序進(jìn)行排列， 單純記憶就不是那么容易，若把它們編成順口溜的形式連綴成篇， 既朗朗上口， 又增加知識點趣味性。既容易背誦又容易掌握， 自然會收到事半功倍的效果。

分進(jìn)合擊法。此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)， 將每個重大的歷史事件， 化整為零， 分頭進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶， 然后再進(jìn)行整合記憶。如復(fù)習(xí)"陳勝、吳廣起義"這一歷史事件時， 可實行記憶三步走: 第一步， 掌握起義的背景; 第二步， 掌握起義的經(jīng)過; 第三步， 掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎(chǔ)上， 再根據(jù)事件的內(nèi)在聯(lián)系， 進(jìn)行整體把握， 綜合記憶， 切忌瞞天過海。

聯(lián)想拓展法。即在復(fù)習(xí)掌握有關(guān)知識時， 進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想擴充， 將同類問題進(jìn)行有機結(jié)合。這樣做的好處， 往往能收到一石多鳥的效果。如在復(fù)習(xí)中國近代史上的辛丑條約這個內(nèi)容時， 你可聯(lián)想到中英南京條約、中日馬關(guān)條約， 這三個條約的共性都是喪權(quán)辱國的條約， 其影響一個比一個嚴(yán)重。第一個是使中國"走向"半殖民地半封建社會， 第二個是使中國的半殖民地半封建社會"加深"; 第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯(lián)想拓展， 復(fù)習(xí)掌握這三個條約時， 既生動又省力， 更不至于將三個條約中的有關(guān)問題張冠李戴， 混為一談。

異同比較法。就是將兩個歷史問題進(jìn)行比較， 找出它們的相同與不同之處， 然后進(jìn)行復(fù)習(xí)掌握。

結(jié)構(gòu)梳理法。此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般， 就是將看似散亂的知識進(jìn)行梳理， 使其有一定的頭緒。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括， 使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前， 在頭腦中有一個較為清晰的知識結(jié)構(gòu)輪廓， 給人一種一目了然之感， 這樣以來， 就會在學(xué)習(xí)時抓住根本， 同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)，所有具體問題就會迎刃而解。

最后在這里掌門學(xué)堂小編想告訴大家的是，其實歷史這個學(xué)科看似枯燥，但也是很有意思的，因為歷史里面會有很多古代人的趣聞趣事。以上就是由掌門學(xué)堂小編給大家?guī)淼?，初中的歷史如何高效學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>