教育局強(qiáng)調(diào),校外教育機(jī)構(gòu)開展項(xiàng)目教育必須符合國家及省、市的有關(guān)規(guī)定,不得違反教育規(guī)則和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)則。培訓(xùn)內(nèi)容不得超過相應(yīng)的國家課程標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)班必須與招生對象年級一致,培訓(xùn)進(jìn)度不得超過所在縣(區(qū))中小學(xué)同期的進(jìn)度。


校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)所開設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目及規(guī)模,配備結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的專兼職教師隊(duì)伍,且專職教師數(shù)不得少于教師總數(shù)的1/4,單個教學(xué)場所(含教學(xué)點(diǎn))的專職教師不得少于3人。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所聘任的專兼職教師,應(yīng)當(dāng)具有教師資格或相關(guān)專業(yè)技能資格。其中,從事語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等與升學(xué)或考試相關(guān)學(xué)科及其延伸類培訓(xùn)的授課教師,應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的教師資格證。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任外籍教師,應(yīng)當(dāng)符合《外籍教師來黔任職相關(guān)規(guī)定》的要求。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得聘用公、民辦中小學(xué)(幼兒園)在職教師。
構(gòu)和學(xué)校上課環(huán)境不同,學(xué)生層次不同。據(jù)我所知,不少機(jī)構(gòu)招收學(xué)生時,是要進(jìn)行考試分班的,有基礎(chǔ)班,提高班,培優(yōu)班,火箭班等,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在一起,基礎(chǔ)很好的學(xué)生在一起,有針對性地進(jìn)行教學(xué),因材施教,這大大減輕了老師的負(fù)擔(dān),也能讓課堂充滿活力,容易互動,加上培訓(xùn)班人數(shù)較少,老師更容易關(guān)注到每個學(xué)生。
機(jī)構(gòu)的一些老師可能比學(xué)校老師更拼命一些,因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)是追求利潤的,要業(yè)績,同時也有激勵機(jī)制,所以一方面要想辦法提高學(xué)生成績,另一方面還要學(xué)生喜歡,吸引住學(xué)生才能讓家長樂意掏錢培訓(xùn)。相對而言,學(xué)校追求的是升學(xué)率,老師也會比較拼,但對于是否讓學(xué)生喜歡,沒有機(jī)構(gòu)老師那樣迫切。