好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是是學(xué)生打開知識(shí)大門的鑰匙，是通往成功的基石，初中是一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，那么如何培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有哪些好的方法和技巧呢？下面掌門學(xué)堂小編為大家整理了一些相關(guān)內(nèi)容。一起來看看吧。

如何培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

常設(shè)小目標(biāo)

目標(biāo)包括兩類，一類是長期穩(wěn)定的目標(biāo)，短期內(nèi)不會(huì)變化，這個(gè)不用多講;一類是短期小目標(biāo)，包括一分鐘目標(biāo)。這一類可變性很強(qiáng)，但對學(xué)習(xí)成績起著決定性作用，卻恰好是多數(shù)同學(xué)忽略的，值得一提。

有人曾經(jīng)專門對大學(xué)生的三十多項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中絕大多數(shù)對學(xué)習(xí)成績幾乎沒有影響，而真正能左右成績的只有一個(gè)品質(zhì)——自控力。而“常設(shè)小目標(biāo)”就是訓(xùn)練自控力的開始。

比如，你要求自己每次課前一分鐘不講廢話，而是回顧一道昨天的錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn);如果你習(xí)慣用右手，偶爾可以有意識(shí)地用左手;你可以強(qiáng)迫自己說的每一句話都必須思維清晰，邏輯通暢……這種小目標(biāo)不會(huì)讓你獲得多少知識(shí)量，卻能在不知不覺中讓你的自控意識(shí)越來越強(qiáng)。

能管住自己，也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾，如此，那個(gè)“大目標(biāo)”也才會(huì)更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。

反思討論

組織學(xué)生開展討論與反思，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)養(yǎng)成上的成功與失敗。組織學(xué)生自評、互評往日的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中自己哪些習(xí)慣是良好的，需要保持;哪些習(xí)慣是錯(cuò)誤的，需要改掉。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)一步明確自己的習(xí)慣培養(yǎng)上的努力目標(biāo)與習(xí)慣養(yǎng)成策略。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心

信心是進(jìn)取心的支柱，是有無獨(dú)立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義。重視與保護(hù)孩子的自尊。多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆?，對自己所從事的活?dòng)充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。

平時(shí)多創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時(shí)，遇事常對孩子說一些鼓勵(lì)的話，“你一定能行，你肯定做得不錯(cuò)”。因?yàn)楹⒆幼晕以u價(jià)往往依賴于成人的評價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對待孩子，他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到：別人能做到的，我也能做到。特別對于學(xué)困生，學(xué)困生的成因很多，有智力發(fā)展的先天不足，有家庭關(guān)愛的營養(yǎng)不良，有學(xué)校教育的知識(shí)斷層。

作為教師，有必要對學(xué)生調(diào)查研究，摸清情況，利用學(xué)習(xí)心理學(xué)、兒童心理學(xué)等知識(shí)為依托進(jìn)行針對性的個(gè)案研究，并找出能切實(shí)有效地改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為的辦法來。這樣的個(gè)案研究，既是對學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)，也能很好地提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

以上就是掌門學(xué)堂小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于如何培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，供大家參考。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于我們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，想要培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以先從上課時(shí)跟著老師的思路走，認(rèn)真做筆記，課后按時(shí)完成作業(yè)等簡單的事情做起。