初中物理是考試中的重中之重，初中物理所占的分值也是比較高的，同學(xué)們進(jìn)入初中以后不但各科難度都會(huì)有所提升，而且還會(huì)學(xué)習(xí)更多的新的科目，這使得同學(xué)們的壓力都比較大，接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就為大家分享初中物理初二上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，方便大家參考。
初中物理初二上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
長(zhǎng)度的單位及其換算關(guān)系
國(guó)際單位：米 。常用單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米
單位符號(hào)及換算
千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 納米(nm)
1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm
1mm=103μm
測(cè)量長(zhǎng)度的幾種特殊方法：
化曲為直法(棉線法)：
測(cè)量曲線長(zhǎng)度時(shí)，可讓無(wú)伸縮性的棉線與曲線完全重合，作好兩端的記號(hào)，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測(cè)量出長(zhǎng)度，就等于曲線的長(zhǎng)度。
累積法：
對(duì)于無(wú)法直接測(cè)量的微小量的長(zhǎng)度，可以把數(shù)個(gè)相同的微小量疊放在一起測(cè)量，再將測(cè)量結(jié)果除以被測(cè)量的個(gè)數(shù)，就可得到一個(gè)微小量的長(zhǎng)度。
滾輪法：
用已知周長(zhǎng)的滾輪在待測(cè)的較長(zhǎng)的直線或曲線上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈數(shù)，則被測(cè)路段的長(zhǎng)度等于圈數(shù)乘以周長(zhǎng)，例如測(cè)量池塘的周長(zhǎng)，某段道路的長(zhǎng)度等。
截取法(化整為零)：
被測(cè)物體的長(zhǎng)度很大時(shí)，可先測(cè)出其中一小段，然后找出它們之間的倍數(shù)關(guān)系，從而算出物體的總長(zhǎng)度。
替代法：
當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量時(shí)，可用與它長(zhǎng)度相等的物體來(lái)代替。
速度：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。
物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物體運(yùn)動(dòng)越快速度越大；物體運(yùn)動(dòng)越慢，速度越小。
定義：把路程與時(shí)間之比叫做速度。
公式：v=s/t，s表示物體通過(guò)的路程，t表示物體通過(guò)相應(yīng)路程所用的時(shí)間，v表示物體運(yùn)動(dòng)的速度。
速度的單位及換算關(guān)系：國(guó)際單位：米/秒(或)
常用單位：千米/小時(shí)(或)
換算：1m/s=3.6km/h
聲音的產(chǎn)生和傳播
聲音的產(chǎn)生：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。物體只有振動(dòng)才能發(fā)聲。
聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)。氣體、液體、固體都能傳聲，真空不能傳聲。
聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲音的傳播速度決定于介質(zhì)的種類(lèi)，和溫度。聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s。
回聲：聲波在傳播過(guò)程中，碰到大的反射面（如建筑物的墻壁等）將發(fā)生反射，人們把能夠與原聲區(qū)分開(kāi)的反射聲波叫做回聲。人耳能夠辨別回聲的條件是：與原聲的時(shí)間間隔大于0.1S。
光的折射
光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。
光的折射規(guī)律：折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角（折射光線向法線偏折）；光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。
以上就是掌門(mén)學(xué)堂小編為大家總結(jié)的初中物理初二上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫到大家，其實(shí)初中物理并不是非常難，都是結(jié)合生活，所以一定要相信自己去感興趣，然后按類(lèi)型多做練習(xí)題，課上認(rèn)真聽(tīng)老師講課總結(jié)知識(shí)點(diǎn)筆記，這樣成績(jī)自然就會(huì)提高。