語文這一門學科是其他學科學習的一個基礎，語文的能力也是人類在生活中都可以用到的基本能力，很多中學生對語文的基礎概念掌握不深，學習語文成績太差，接下來掌門學堂小編就帶大家一起分享語文比較差怎么辦。

語文比較差怎么辦

課前預習法：預習很重要，只有課前預習了，才能提前了解課文內容。預習之前準備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。標自然段。熟讀課文三遍(以上)。概述課文大致內容，了解中心思想。課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學一起交流、解決。

上課聽講法:聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。

課后復習法：復習沒預習重要，預習做好了，復習起來就自然跟著容易：復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內容。

課外閱讀法：（文言文，現(xiàn)代文）閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

選書。選一本好書也是一個人的能力。閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當?shù)倪\用到作文中去。摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優(yōu)美是不夠的，有時一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。

語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行：借助注釋，粗讀課文預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

質疑、解難、細讀課文通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。深入領會，精讀課文精讀時要力求讀出語氣、語調和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。

.鑒賞評價，熟讀課文這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。

以上就是掌門學堂小編為大家總結的語文比較差的學習方法，只要平時養(yǎng)成良好的學習習慣。課前多預習，平時可以多讀一些課外書籍，做好積累和閱讀，選用適合自己的學習技巧，從而提高語文成績。