成都鐵路工程學(xué)校始創(chuàng)于1951年7月。原為鐵道部部屬學(xué)校，2000年2月劃歸四川省屬地管理?，F(xiàn)為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，中華全國總工會職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)，中鐵二局員工培訓(xùn)基地。
學(xué)校位于成都市郫縣紅光鎮(zhèn)。校園占地173.8畝，建筑面積近5萬平方米。現(xiàn)有教職工230余人，在冊學(xué)生5000余人。開辦有三年制中專、兩年制高中中專和五年制高職，開設(shè)有鐵路施工與養(yǎng)護(hù)、工程測量、建筑工程施工、道路與橋梁工程施工、工業(yè)與民用建筑、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)七個專業(yè)，其中：鐵路施工與養(yǎng)護(hù)、工程測量、工程機(jī)械運(yùn)用與維修三個專業(yè)為四川省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)舉辦員工培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。
學(xué)校以做人求知，全面發(fā)展為校訓(xùn)，堅(jiān)持德育優(yōu)先，技能為本的育人目標(biāo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以技能培訓(xùn)為本位，形成了課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)操作、技能鑒定一體化的教學(xué)模式和校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的辦學(xué)特色。建校60多年來，先后為祖國鐵路建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)、輸送了兩萬余名中等專業(yè)人才。
發(fā)展方向
學(xué)校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)開辦員工培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。
師資力量
現(xiàn)有教職工230余人，其中專任教師130人（專業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%），高級講師52名，講師78名。專業(yè)帶頭老師4人，骨干教師22人。
蔣丹老師榮獲全國中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說課比賽一等獎、課件榮獲國家二等獎《中職語文課程功能的研究與實(shí)踐》課題 榮獲國家級課題三等獎
陳靜老師參與中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會20072008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)課題《中等職業(yè)學(xué)校語文課程功能研究與實(shí)踐》并擔(dān)任資料總匯編，（課題批準(zhǔn)號: 166）的研究，該課題于2008年11月結(jié)題，通過驗(yàn)收鑒定并獲得三等獎；
王雪梅老師《對中職語文課程功能的反思與重構(gòu)》，發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年11期；獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比二等獎；在2009年（第十一屆）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎；
學(xué)校成立于1973年，是成都市首批改制的公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)有在校教職工100余人，學(xué)生1500余人。雙流建校人秉承"百年職教 厚德尚能"的辦學(xué)理念，以"鍛品性 煉技能 騁職場 我能行"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"個個成人、人人成才"的培養(yǎng)目標(biāo)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，大力加強(qiáng)"人文校園"建設(shè)。成都市社會主義核心價(jià)值觀示范校實(shí)至名歸，成都市中職最強(qiáng)社團(tuán)江安鑼鼓蜚聲國際；學(xué)校育人模式受到央視關(guān)注，迎來北京、上海及省內(nèi)多家國示職教校前來觀摩學(xué)習(xí)；率先在全省職業(yè)學(xué)校推進(jìn)"智慧職教"工程，掀起成都職教課堂改革新浪潮；創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新實(shí)踐基地為師生成功成才搭建新平臺。
3.四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院因水而起，因水而興。學(xué)院創(chuàng)建于1956年，系省屬公辦全日制普通高校。學(xué)院恪守“禹脈傳承，厚德勵志”校訓(xùn)，秉承都江堰2200年水利文化積淀，歷經(jīng)幾代水利人培育，延續(xù)灌縣水利學(xué)校、灌縣水利?？茖W(xué)校、四川省水利學(xué)校、四川省水利電力學(xué)校歷史，于2003年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。六十年來，學(xué)院立足四川、面向西部、依托水利、服務(wù)社會，為水利、水電、水產(chǎn)行業(yè)培養(yǎng)了四萬多名技術(shù)骨干和管理中堅(jiān)力量，在四川水利水電行業(yè)享有“黃埔軍?！钡拿雷u(yù)。
#p#分頁標(biāo)題#e#“5.12”特大地震，學(xué)院遭受重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷下，學(xué)院抓住災(zāi)后重建的機(jī)遇，在崇州市羊馬新城建成羊馬新校區(qū)，形成兩地三校區(qū)辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)有占地854.3余畝，建有都江堰老校區(qū)、雙合實(shí)訓(xùn)校區(qū)、羊馬新校區(qū)三個校區(qū)，建筑面積24萬余平方米，資產(chǎn)總值6.51億元，藏書量近56萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備總值近1億元。
學(xué)院下設(shè)七系一部兩中心，開辦專業(yè)涵蓋水利、水電、水產(chǎn)、建筑、測繪、地質(zhì)、資源環(huán)境等行業(yè)，其中，水利部、四川省示范（重點(diǎn)）專業(yè)6個，省級精品專業(yè)1個，形成了以工科專業(yè)為主，綜合類專業(yè)和邊緣學(xué)科并行，省級重點(diǎn)專業(yè)為骨干、院級重點(diǎn)專業(yè)為基礎(chǔ)的專業(yè)建設(shè)體系。 學(xué)院現(xiàn)有專任教師455人，副高級以上（含）專業(yè)技術(shù)人員132人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，四川省青年學(xué)術(shù)帶頭人1人，全日制在校生1萬余人。
學(xué)院水利職業(yè)教育特色突出，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)用型人才。在上世紀(jì)九十年代，學(xué)院建設(shè)了集3×1250kw教學(xué)科研水力發(fā)電廠、水工機(jī)械制造實(shí)習(xí)工廠、勘測設(shè)計(jì)院、工程建設(shè)監(jiān)理公司于一體的實(shí)訓(xùn)校區(qū)。實(shí)訓(xùn)校區(qū)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，在提供1000余名學(xué)生專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，年實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)總值數(shù)千萬元，在國內(nèi)高職高專院校中獨(dú)具特色。近年來，學(xué)院突出產(chǎn)教融合的主線，積極加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)、地方的合作，先后組建了四川水利職教集團(tuán)、四川水利職教大校園，和四川水利人才教育基地，并與國家電網(wǎng)公司、中國建筑工程集團(tuán)、中國電力建設(shè)集團(tuán)、中國鐵路建設(shè)集團(tuán)、武警水電部隊(duì)和西部十省區(qū)水利、電力、勘察測繪行業(yè)保持了良好的合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。2006年，在教育部高職高專辦學(xué)水平評估中，學(xué)院以其鮮明的辦學(xué)特色獲評優(yōu)秀級。2015年，學(xué)院順利通過水利部和四川省驗(yàn)收，成為全國水利職業(yè)教育示范院校和四川省示范性高等職業(yè)院校，并成功創(chuàng)建全國水利文明單位，學(xué)院步入發(fā)展持續(xù)發(fā)展的快車道。
站在新的起點(diǎn)，作為四川水利職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊，四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院責(zé)無旁貸。我們將搶抓國家大力推進(jìn)水利事業(yè)改革與發(fā)展的和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的歷史性機(jī)遇，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、鞏固成果、轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升質(zhì)量”的工作方針，全面落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，做精內(nèi)涵發(fā)展，做實(shí)校企合作，做足教育培訓(xùn)，做強(qiáng)職教品牌，做大社會服務(wù)，不斷續(xù)寫四川水利水電行業(yè)“黃埔軍?！毙碌妮x煌，為建設(shè)美麗繁榮和諧四川，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢再立新功！
4.成都市文化藝術(shù)學(xué)校
成都市文化藝術(shù)學(xué)校是成都市唯一一所公辦全日制中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校。該校是四川省教育廳批準(zhǔn)的具有中專學(xué)歷教育招生資格的普通中等專業(yè)藝術(shù)學(xué)校，是成都市文廣新局主管的直屬教學(xué)機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)未來藝術(shù)家的搖籃。
學(xué)校始建于1958年，原名為成都市戲劇學(xué)校，1970年更名為成都市“五﹒七”文藝學(xué)校，1976恢復(fù)“成都市戲劇學(xué)?！毙Ｃ?。1989年改名為成都市文化藝術(shù)學(xué)校 。學(xué)校加掛“成都市實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)”牌子，主辦“成都大熊貓雜劇藝術(shù)團(tuán)”。藝術(shù)團(tuán)在國際上和國內(nèi)享受較高的知名度，是具有雄厚實(shí)力的演藝實(shí)體。學(xué)校教學(xué)水平一流，辦學(xué)及演出成果顯著。 成都市文化藝術(shù)學(xué)校緊鄰浣花溪畔的杜甫草堂，周圍環(huán)境優(yōu)雅寧靜，文化氣息濃厚。學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)施和專業(yè)化的訓(xùn)練場地,總占地面積30多畝，建筑面積1.6萬平方米。
學(xué)校開設(shè)有戲曲表演（川?。?strong>舞蹈表演（中國舞）、雜技與魔術(shù)表演、音樂表演、曲藝表演、木偶表演、美術(shù)繪畫、導(dǎo)游服務(wù)（文博講解員）等專業(yè)，先后為專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)和社會輸送了眾多的優(yōu)秀藝術(shù)人才，是培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要基地。
5.四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院#p#分頁標(biāo)題#e#四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所培養(yǎng)高技能人才的國有公辦職業(yè)院校，四川省省級文明單位，四川省技能人才培育突出貢獻(xiàn)集體。
學(xué)院始建于1958年，隸屬四川省地礦局，是國家重點(diǎn)中等職業(yè)院校、國家重點(diǎn)技工院校、國家高技能人才培訓(xùn)基地、國家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)、國家職業(yè)技能鑒定所、四川省特種作業(yè)培訓(xùn)考核單位、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項(xiàng)目建設(shè)院校，三次被國家六部委授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”。學(xué)院經(jīng)省教育廳和省人社廳批準(zhǔn)，分別與成都理工大學(xué)、四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德國f+u職業(yè)教育集團(tuán)和德國ib科隆教育中心聯(lián)合辦學(xué)，是一所集技師、預(yù)備技師、高級工、中級工職業(yè)技能培訓(xùn)與本科、大專、技師學(xué)院學(xué)歷教育為一體的職業(yè)教育院校，現(xiàn)在校生5000余人。
學(xué)院地處四川省成都市崇州市濱河風(fēng)景區(qū)，占地260畝，建筑面積8萬余平方米；固定資產(chǎn)1.2億元，校內(nèi)建有數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、電工電子實(shí)訓(xùn)基地、地質(zhì)工程實(shí)訓(xùn)基地、汽車維修實(shí)訓(xùn)基地、建筑工程實(shí)訓(xùn)基地、經(jīng)濟(jì)及管理實(shí)訓(xùn)基地、信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，擁有60余個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，配備先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備2500余臺套，校園網(wǎng)覆蓋全校，計(jì)算機(jī)1000余臺，圖書館藏書30余萬冊，運(yùn)動設(shè)施能滿足教學(xué)和師生體育鍛煉的需要。
學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師296人，中、高級以上職稱172人，一體化（雙師型）教師155人，有全國職校名師、省勞動模范、省師德標(biāo)兵、省青年創(chuàng)新人才和省級各類評估評審專家等共18人，雄厚的師資力量為學(xué)院人才培養(yǎng)提供了有力的智力保障。