四川省丹棱職業(yè)高級中學校怎么樣_辦學條件好不好


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 四川省丹棱職業(yè)高級中學校怎么樣_辦學條件好不好

 四川省丹棱職業(yè)高級中學簡介

四川省丹棱職業(yè)高級中學校基本情況

建校時間: 1983年

學校性質(zhì): 公辦

學校等級: 省級示范

學校類型: 職業(yè)高中

教學形式: 全日制

學校地址: 丹棱縣南苑路32號

四川省丹棱職業(yè)高級中學校熱門招生專業(yè)

畢業(yè)后就業(yè)率   專業(yè)名稱  
94.9   農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)  
94.1   農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)  
94.8   計算機應用專業(yè)  
95.8   電子電器應用與維修專業(yè)  
94.7   數(shù)控技術(shù)專業(yè)  

 四川省丹棱職業(yè)高級中學簡介

★學校性質(zhì):四川省丹棱職業(yè)高級中學是國家教育部門直屬的全日制公辦市級重點職業(yè)中專校,建校于1983年,是各類技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃,是全市職校隊伍的排頭兵。

★學校設施:丹棱職中占地60余畝,有教學樓兩幢,宿舍樓兩幢,綜合實訓樓一幢,實訓基地兩個。學校設有圖書室、資料室、三個微機室、一個PLC實驗室、一個單片機實驗室、一個電子裝配車間、一個會計電算化室、一個電拖實驗室等,擁有全套的校園安全攝像監(jiān)控系統(tǒng)、完善的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)等。全方位覆蓋每間教室的多媒體設備使學校的信息化、現(xiàn)代化教育水平又邁上了一個新臺階。

★學校師資:現(xiàn)有教職工52人,專任教師48人;專任教師本科以上學歷44人;具有高級職稱的教師12人,具有中級職稱的教師17人。學校要求教師要“德才兼?zhèn)洌妓嚵⑸怼?。學校擁有一支教學理念超前、專業(yè)技能嫻熟、責任心強的教師隊伍。為了不斷提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì),學校還鼓勵教師參加各級各類培訓。近年來有4名教師參加國家級中職骨干教師培訓,有15名教師參加省級中職骨干教師培訓,40人次參加各級各類短期培訓,10人次到聯(lián)辦學校參加理論和實際操作技能培訓。

★學校專業(yè):丹棱職中現(xiàn)開設有計算機應用、電子電器應用與維修、電算化財會、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟綜合管理、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等專業(yè)。在開設的專業(yè)中,電子電器應用與維修專業(yè)為市級重點專業(yè)。

★學校榮譽:多年來,由于丹棱職中全體師生的不懈努力,丹棱職中連續(xù)十三年都獲得了縣教育質(zhì)量一等獎和綜合管理一等獎,高考錄取人數(shù)萬人比名列全市第一。我校學生科技作品在四川省青少年科技創(chuàng)新大賽中有9個創(chuàng)新項目獲獎,其中一等獎一個,二等獎五個,在全市中等職業(yè)類學校中獨占鰲頭。獲得了市級“職業(yè)教育先進單位” 、“平安示范單位”、“科技示范學?!?、“校風合格學?!钡葮s譽稱號。

★辦學特色:在教學方面,恪守嚴格、規(guī)范、科學理念,教學效果顯著。一方面重視學生的理論課的學習,另一方面加強實訓技能的培養(yǎng),使學校的技能演練、技能大賽常態(tài)化。學校還重視專業(yè)技能等級的考前輔導,使畢業(yè)生的“雙證書”率達100%。在德育方面,學校狠抓德育工作,校風正,學風濃。學校長期一貫堅持實施制度育人、教書育人、活動育人、環(huán)境育人、服務育人的“五育”方針,通過每周的紀律衛(wèi)生流動紅旗、文明宿舍流動紅旗的評比,各類的督促檢查以及及時處理學生中存在的問題,使校園內(nèi)的生活、學習環(huán)境得到有序保障。

★學校文化:大雅堂下四時春,繁花美景各不同。丹棱職中把校園文化建設納入到學校整體發(fā)展的大局中謀篇布局,以“堂堂正正做人,踏踏實實做事”的校訓內(nèi)涵為精神內(nèi)核,以深厚的校園人文精神底蘊為支撐,使豐富多彩、人文氣氛濃郁的校園文化與美麗的校園環(huán)境融為一體,令人沉醉。實踐類、藝術(shù)類、體育類三大類活動使校園文化生活極富特色,成為職高生成長中不可或缺的重要部分,鑄造了學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習的精神,帶給學子們心智的啟迪、心靈的充實、精神的洗禮。

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★社會實踐:在校企合作方面,我校先后與丹棱瑞迪聯(lián)合、丹棱瑞迪佳源、成都皇城酒店、成都TCL集團、成都助友線束有限公司、重慶海爾集團等大中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。根據(jù)企業(yè)的用人要求實行“訂單式”培養(yǎng)勞務合作、實習指導合作、崗前培訓合作等,引進企業(yè)文化進校園。學校一方面大力提高學生的綜合素質(zhì),另一方面做好學生就業(yè)前的指導,樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀,幫助學生正確認識自已、把握好定位,愉快、自信地走向社會。近年來,學校積累了豐富的就業(yè)安置經(jīng)驗,學生的就業(yè)率達95%以上,就業(yè)穩(wěn)固率在80%的左右。

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