棗莊口腔修復工藝學校哪家好？學口腔工藝關鍵在于老師教，所以老師的水平是關鍵。山東煤炭衛(wèi)生學校棗莊校區(qū)成立于1958年，58年來學校已經積聚了一批優(yōu)秀的教師學校，老師手把手教學，一對一指導，保證學生學到實用的技術，畢業(yè)后找到滿意的工藝。口腔修復工藝專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？小編整理了一些資料，希望對還在迷茫中的同學有幫助。

世界衛(wèi)生組織已把牙病列為危害人類健康的三大疾病之一，并提倡人人應享有口腔保健的要求，可見口腔醫(yī)療保健的重要性；從社會需求來看，隨著國民生活水平的不斷提高，人們對口腔醫(yī)療的需求也越來越高，尤其是我國已進入老齡化社會，老年人口腔頜面部的醫(yī)療保健需求更多。如：多類牙列、牙體缺失、缺損的修復等都需要口腔修復工藝人員來完成。目前，全國各衛(wèi)生醫(yī)療組織中從事口腔修復工藝專業(yè)人才十分短缺，滿足不了需求，特別是從事口腔修復工藝的高級應用型人才更是嚴重匱乏，畢業(yè)生選擇機會多，就業(yè)渠道寬，就業(yè)率高。因此牙科技工在激烈的市場競爭中不會下崗失業(yè)，具有良好的就業(yè)前景，并有可觀的經濟收入。

20世紀70年代后期我國有10所衛(wèi)校開設了口腔醫(yī)學專業(yè)和口腔技工工藝專業(yè)。80年代北京醫(yī)學院、上海鐵道醫(yī)學院先后開設了三年制口腔技師大專班。1990年第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)學院開設三年制口腔技工工藝專業(yè)。2005年北京大學、四川大學、吉林大學、第四軍醫(yī)大學都開始招收四年制口腔修復工藝專業(yè)本科生。目前從網上可以查到的開設口腔醫(yī)學和口腔修復工藝學專業(yè)的中專和大專的學校近百所（口腔醫(yī)學的中專、大專畢業(yè)生在口腔?？漆t(yī)院內都擔任修復技師工作），在校生有上萬人。

日本和韓國齒科技工行業(yè)的情況大致相同，兩國的口腔修復技師都叫齒科技工士。在二戰(zhàn)結束后，齒科技工士處于社會低層，經過幾十年的抗爭，逐步進入法制化、規(guī)范化的軌道，兩國都建立了“齒科技工士法”，嚴格規(guī)定技工士的業(yè)務范圍和行業(yè)準入制度。所有從事齒科技工工作的人員必須是齒科技工士學校（韓國三年制大專、日本原為二年制現(xiàn)也改為三年制大專）畢業(yè)生且要通過資格考試及格者。德國采用學校教育和在技工所內培訓相結合的方法。初中畢業(yè)讀牙科技校，同時在技工所內培訓，邊工作邊學習，定期回學校參加考試，一般要4～5年畢業(yè)?？荚嚰案窨扇〉贸跫壯揽萍脊熧Y格。再繼續(xù)讀牙科技工學院本科，全面掌握牙科技工的理論和技術。8～10年后參加技工大師的考試。只有取得技工大師稱號者，才有資格申請開辦技工所。所以德國的牙科技工所數(shù)量不多，規(guī)模不大，但技術水平很高。加拿大的牙科技工學院，學制3年。加拿大牙科診所多，技工所少，其比例為10∶1。技工所之間沒有惡性競爭。國外牙科技工所的義齒加工費都是統(tǒng)一規(guī)定的。

隨著科技的進步，無論是塑料、不銹鋼的出現(xiàn)，還是鑄造技術、微波技術、激光技術及計算機科學的出現(xiàn)，不僅極大改變了人們的社會生活，也促進了口腔修復技術的發(fā)展。隨著人們物質文化水平的提高及科學技術的發(fā)展，進一步與信息科學、材料科學、計算機學、機械學及生物醫(yī)學緊密結合，口腔修復學的發(fā)展將更為迅速，高科技已廣泛促進了修復學的發(fā)展，特別是人工種植牙技術的發(fā)展以及計算機輔助 (CAD)與計算機輔助制作(CAM)及復合材料的出現(xiàn)與應用，從根本上改變了人們的常規(guī)的修復觀念與修復方式，而這些技術的進一步完善，還將進一步促進修復學的發(fā)展。

隨著科學的進步，科技的發(fā)展，口腔修復工藝行業(yè)對從業(yè)人員提出了更高的要求，不管要求多高，山東煤炭衛(wèi)生學校棗莊校區(qū)培養(yǎng)出的畢業(yè)生都能滿足行業(yè)發(fā)展的需求，因此獲得了用人企業(yè)和患者的一致好評！棗莊學口腔修復工藝就到師資力量雄厚的山東煤炭衛(wèi)生學校棗莊校區(qū)。報名與咨詢電話：400-619-8866。