家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子找學(xué)校的時(shí)候也很關(guān)心學(xué)校的住宿問題，畢竟自己的孩子將來會(huì)在這里度過三年的學(xué)習(xí)時(shí)光。家長(zhǎng)可以查詢學(xué)校的具體位置進(jìn)行實(shí)地考察，四川省雙流縣華陽中學(xué)不僅校園環(huán)境優(yōu)美，師資團(tuán)隊(duì)雄厚，教學(xué)業(yè)績(jī)也很顯著，有意向的同學(xué)可以多多關(guān)注本校。

四川省雙流縣華陽中學(xué)宿舍條件

學(xué)校宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上床下鋪，配套設(shè)施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨(dú)的衣柜和浴室，非常的方便。

四川省雙流縣華陽中學(xué)管理

以人本管理為核心，大膽引入矩陣式管理，建立起不同于一般學(xué)校年級(jí)組、具有獨(dú)立管理功能的年級(jí)管理委員會(huì)，和分別以德育處、教務(wù)處為中心的學(xué)校德育管理委會(huì)、教學(xué)管理委員會(huì)等矩陣式組織，以能級(jí)管理與項(xiàng)目管理，自主管理與矩陣式管理，學(xué)科教研室、年級(jí)教研組條塊管理與年級(jí)全面管理有機(jī)結(jié)合的新型管理模式，最大化發(fā)揮了學(xué)校組織的管理效能。

四川省雙流縣華陽中學(xué)特色文化

學(xué)校特色文化初步彰顯：育心養(yǎng)德，構(gòu)建以人為本的德育文化。育人先育德，育德要育心，育心以養(yǎng)德。基于對(duì)生命終極關(guān)懷的本質(zhì)叩問，將心理教育和德育有機(jī)融合，著力構(gòu)建以人本關(guān)愛教育為基礎(chǔ)，以“四情”教育、“十心”教育為主線，以自主管理教育為落腳點(diǎn)的以人為本的學(xué)生文化。

教學(xué)育心，構(gòu)建以生為本的課堂教學(xué)文化。通過人本關(guān)愛、系統(tǒng)優(yōu)化、心育滲透、三維七段的“育心型教學(xué)”改革實(shí)踐，改變“以知為本”，以教為中心的教學(xué)現(xiàn)狀，構(gòu)建生命個(gè)體之間心理溝通和思想交流的“教學(xué)育心”新型課堂文化。管理育心，構(gòu)建以師為本的教師文化。以師為本，機(jī)制助力，師“心”為重，人文關(guān)愛，“六心”育人，人格激勵(lì)。尋求改變教師教育教學(xué)現(xiàn)狀的基本路徑。

很多同學(xué)在上高中的時(shí)候才是正在意義上的第一次離開家，離開父母。學(xué)校的環(huán)境和生活條件也會(huì)影響到孩子們的學(xué)校積極性，家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子了解學(xué)校的時(shí)候也應(yīng)該考察一下學(xué)校的實(shí)地情況，這樣才能避免選到孩子不喜歡的學(xué)校。