幼兒園不教拼音、算術(shù)和文字,對孩子上一年級


原標(biāo)題:幼兒園不教拼音、算術(shù)和文字,對孩子上一年級有哪些影響嗎?

幼兒園不教拼音、算術(shù)和文字,對孩子上一年級

我們這邊的幼兒園已經(jīng)有三年左右是不允許教授小學(xué)的任何內(nèi)容的,基本上被稱為幼兒園去小學(xué)化,全國各個地方對于這樣的一種行為可能有早有晚。我想在現(xiàn)在這個階段,基本上全國各個省市的幼兒園都開始逐步推廣幼兒園去小學(xué)化的過程了。

幼兒園不教拼音、算術(shù)和文字,對孩子上一年級

其實(shí)所有的孩子都如果這樣做的話,那么對于孩子進(jìn)入一年級之后是有一個非常大的好處了,現(xiàn)在的幼兒園不允許教授小學(xué)的知識,同樣小學(xué)一年級開始上課的時候都要求的是一個0起點(diǎn)教學(xué),在這里面零起點(diǎn)教學(xué)就是我們所熟知的,把每一個孩子都當(dāng)成沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)知識的孩子來進(jìn)行教育教學(xué)。

幼兒園不教拼音、算術(shù)和文字,對孩子上一年級

很多地方很多家長非常焦急,因此他會把自己的孩子過早的學(xué)習(xí)一些幼兒園不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的知識,主要是小學(xué)一年級的知識,包括了拼音和一些數(shù)字的加減,更有甚者幼兒園畢業(yè)的孩子識字量非常大,有可能會到達(dá)小學(xué)三年級畢業(yè)的水平,我覺得對于普通的孩子來講,沒有必要拔苗助長。

在我們通常的觀察下,幼兒園的孩子如果過早的學(xué)習(xí)了一些拼音和數(shù)學(xué),對于入學(xué)之后是有所幫助,但是他的幫助期限也就是在一年級上學(xué)期結(jié)束,過了上學(xué)期之后的時間段里,提前學(xué)習(xí)知識的孩子就不一定有優(yōu)勢了,這就是我們在學(xué)習(xí)和教育過程中所發(fā)現(xiàn)的一個規(guī)律,在這里表達(dá)出來,供家長們參考。

因此我自己斷定,當(dāng)然也給家長建議,沒有必要讓孩子去學(xué)習(xí)小學(xué)一年級的知識,在這兒是指刻意的學(xué)習(xí),而不是平時對孩子進(jìn)行了一些人打碎敲的教育教學(xué)。

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