蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校

蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積？

      蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積344畝，教職工324人，專任教師292人。學(xué)校擁有城中和城南兩個校區(qū)，實行系（部）管理模式，有電氣工程系、信息工程系、商貿(mào)旅游管理系、機械工程系、汽車工程系和教學(xué)基礎(chǔ)部、成人培訓(xùn)部7個系部。常年開設(shè)有三年制中專班、五年制大專班、對口升學(xué)班和各類成人教育?？萍氨究坪诎?。學(xué)校是首批教育部推行德國“雙元制”試點學(xué)校；首批國家級重點職業(yè)學(xué)校；安徽省現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校；安徽電子職教集團的牽頭單位；被省人力資源社會保障廳確認為“再就業(yè)培訓(xùn)基地”；被省教育廳確認為“安徽省中職骨干教師電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資培訓(xùn)基地”。2015年學(xué)校被國家教育部、人力資源社會保障部、財政部三部委聯(lián)合批準(zhǔn)為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展前景

      學(xué)校認真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，緊跟蕪湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，立足汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產(chǎn)業(yè)，以及機器人、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的需求，積極調(diào)整專業(yè)布局，主動適應(yīng)蕪湖經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展的新格局。準(zhǔn)確把握“十三五”時期職業(yè)教育發(fā)展的新機遇新要求，堅持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，大力推進安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，以項目帶動、引領(lǐng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展，提升辦學(xué)水平。明確提出在實現(xiàn)“后示范?！眲?chuàng)新發(fā)展的“十三五”期間，苦練內(nèi)功，強化內(nèi)涵，全力打造教學(xué)模式、實訓(xùn)基地和校園文化的三個升級版，以適應(yīng)不斷發(fā)展的中等職業(yè)教育現(xiàn)實需求。

      通過專業(yè)布局調(diào)整，將城中校區(qū)打造成為以旅游、財經(jīng)、商貿(mào)專業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才孵化器；將城南校區(qū)打造成為以機電、數(shù)控、汽車專業(yè)為核心的制造業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

      在校園文化建設(shè)中，以“學(xué)生成長中心”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”、 “國學(xué)中心”等三個中心建設(shè)，為校園文化注入成長、創(chuàng)業(yè)、國學(xué)新元素。

蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)力量

      全面提高專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，圍繞就業(yè)崗位，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，建成校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的動態(tài)課程體系，實行理實一體化的教學(xué)模式。引進和培養(yǎng)在業(yè)界有影響、有較高技術(shù)水平和能力的專業(yè)帶頭人，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師團隊。強化制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平。建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多種社會組織參與的評價機制，改革教師和學(xué)生的評價模式，增強學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。