您好,我是來自西安科技大學的一名本科生,今年大三. 想本科畢業(yè)后去日本讀研,請問我需要準備些什么? 我本科一般通過語言學校過去的比較多，因為有語言學校擔保，簽證比較好簽。如果自己直接聯(lián)系大學的話，可以先過去讀研究生，也就是我們所說的旁聽生。讀一年左右旁聽生再考院生，就是我們所謂的研究生。不過就算學校愿意接收，也可能出現(xiàn)入管局不給簽證的現(xiàn)象，所以以旁聽生的身份來日本，還是比較有風險的。
條件各個大學要求都不同，甚至同一個大學的不同專業(yè)要求也不同，不可一概而論。不過要在日本上學，至少語言要過關(guān)。雖然有些學校不要一級證書，但是入學考試的時候會考日語。另外就是自己在國內(nèi)的畢業(yè)證和學位證了。
日本最好的自然是七大國立大學，其中又以東大為最。另外，私立大學也有很多名校，比如慶應，早稻田等。不過私立大學普遍學費較高，如果要自己賺錢養(yǎng)活自己，還要賺學費的話，負擔比較重。
國立大學本來學費就相當于私立大學的一半左右，留學生還可以申請減免，一般還可以減一半，相對來說負擔較輕。但是，國立大學也比一般的私立要難考的多。你可以根據(jù)自己的實際情況來選擇考哪所大學。
最后消費方面，自然和國內(nèi)不能同日而語。消費最高的應該是東京，大阪次之。其他的地方可能相對物價便宜一點，但相對的打工賺的錢也少。東京一個月的生活費，保守估計要10萬日元。大阪，一個月大約是7萬~8萬左右。
其次我你說你學的是數(shù)學與應用數(shù)學。。。這個專業(yè)領(lǐng)域說句實在話。。。 它太廣泛了。。。
因為它是屬于基礎(chǔ)專業(yè)。你想想：建筑、科研、金融、保險、國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易、工商管理等等、、 都會涉及到 應用數(shù)學。。。。 所以。。。 你選擇就業(yè)的范圍非常的廣泛。。。
還有我建議你。。。 在國內(nèi)的時候 首先把日語先學好。然后在準備出國。。。
還有 如果感覺還是很迷茫的話。。。我也建議你 假扮要出國留學的學生。。去西安的一些出國留學的一些中介看看踩踩點。。。 聽聽他們給你的一些介紹。。。。 這樣你能做到心里有個大概。。。
西電的留學項目基本上?比較穩(wěn)定的項目是日本（早稻田）和法國（3+3）。
我是通過3+3項目來到法國的，我有朋友是也曾經(jīng)申請過西電的留學早稻田的項目，所以需要的話我可以介紹你們認識，他可以介紹給你一些這些流程。
前一段時間的核問題，我不知道去日本的項目有沒有受到影響。
我寫過一篇關(guān)于法國3+3留學的策略和流程，我覺得可能留學的基本流程都差不多吧，只是不同國家有細微的差別，?如果有興趣你可以去看看。你在百度上搜索關(guān)鍵詞“留給西電?3+3學弟學妹們”就可以搜到，回答問題的時候不好發(fā)網(wǎng)址，容易被屏蔽，所以給你發(fā)個截圖吧。
西安科技大學高新學院國際學院如何，誰能詳細介紹些具體情況？感謝。西安科技大學高新學院是經(jīng)教育部批準，由西安科技大學主辦的全日制普通本科獨立學院。學院位于西安市南郊大學城，占地面積千余畝，在校學生萬余名。南眺巍巍終南，北臨香積古寺，風景秀麗，環(huán)境優(yōu)美。 國際學院是西安科技大學高新學院的重點二級教學單位，是與國外知名大學聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新復合型國際人才的基地，是承擔國際合作項目的教學機構(gòu)和開展國際學術(shù)研討的重要平臺。學院重視國外教育資源的整合和國際交流的開展。已成為美國高等教育國際交流協(xié)會(US International Education and Exchange Association）中國總代表處，整合了美國、英國、澳大利亞、加拿大、德國、香港等國家或地區(qū)豐富的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，形成了特色鮮明的人才聯(lián)合培養(yǎng)的教育管理模式。 國際學院采用管理國際化、專業(yè)國際化、培養(yǎng)國際化的辦學思路，積極引進國外先進的管理理念和優(yōu)質(zhì)的教學資源，促進學院國際化教育水平的提高。學院以招收中國高考學生為主，同時面向全球招收留學生，開展出國留學服務、國際教育文化交流、語言文化培訓、長短期交換生項目、中外合作辦學、國際教育會展等工作。 學院擁有豐富的國際合作辦學經(jīng)驗，截止2013年，已有數(shù)百名學生通過中外合作項目，順利赴美國、英國、澳大利亞等國家或地區(qū)的知名合作院校學習交流。 國際學院的學生在畢業(yè)后表現(xiàn)出了很強的專業(yè)能力和創(chuàng)新才能，大多數(shù)畢業(yè)生已在知名的跨國企業(yè)從事與專業(yè)相關(guān)的工作或被世界著名大學錄取繼續(xù)深造。赴美帶薪實習等短期交流項目的學生更是在返校后表現(xiàn)出了卓越的學習和領(lǐng)導才能，受到家長的好評和社會的認可。 國際學院特色和優(yōu)勢 International School’s Features and Superiorities 1. 國內(nèi)外大學聯(lián)合培養(yǎng)，保證學生學分順利對接。國際學院開設的各種專業(yè)的培養(yǎng)方案均由學院與國外大學教授共同制定，四年本科，五年本碩連讀，一次成形，共同培養(yǎng)。學生在國內(nèi)所修課程可被國外大學直接認可，不存在所修學分不認不轉(zhuǎn)換的情況。合格學生可獲得雙學位，就業(yè)面更廣、考研率更高，機會更多。2. 梯度型培養(yǎng)模式。基礎(chǔ)階段，做好學生中外的通識教育，打好堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，保證學生過語言關(guān)；強化階段，加入國外的專業(yè)課程，部分課程實行外教全英文授課。3. 專業(yè)的語言輔導。學院從學生入學開始，即進行一對一的考試摸底，從而了解學生的實際英語學習情況，量身定制學習方案。學院聘請優(yōu)秀的雅思或托福聽說讀寫教師為學生從大一開始培訓語言，直接將英語嵌套在平時的學習生活中，保證考試過關(guān)率，并免除學生在國外上語言所產(chǎn)生的時間拖延和高消費的問題。4. 國內(nèi)外優(yōu)秀教師和管理團隊。學院擁有國內(nèi)外優(yōu)秀教師團隊為學生授課，并聘請在各專業(yè)有突出貢獻的科研人員或在相關(guān)領(lǐng)域有所建樹的企業(yè)家擔任客座教授。學院采用五對一教學管理模式。即專業(yè)課中方教師、專業(yè)課外方教師、語言教師、升學輔導教師和輔導員共同負責管理學生的教學，日常生活，以及心理輔導等事務，確保了學生的教育質(zhì)量，人身安全及心理健康，從而完成從中式向西式教育的順利過渡。5. 國內(nèi)外優(yōu)秀課本教材。除學院專業(yè)教材以外，學院引進國外的原版教材和課件，讓學生在了解國內(nèi)專業(yè)情況的同時，及時吸收國外的先進理念。6. 豐富多彩的培養(yǎng)模式和實踐活動。學院為學生組織各式各樣的國內(nèi)外教授、企業(yè)家講座和研討會，開設短期的赴美、新加坡等暑期實踐實習活動。學院與國內(nèi)外知名企事業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系，可安排學生在學期末進行專業(yè)實習。同時，依托優(yōu)質(zhì)的國外資源，每學期，都會有國外的留學生至校內(nèi)交流，與國內(nèi)學生共同上課、學習和生活，讓學生融入國外的文化和習俗。7. 強大的留學保證。學院擁有專業(yè)的留學專家和文案專員，可為學生制定詳細的留學方案，撰寫和準備詳細的留學和申請資料，并辦理相關(guān)的留學手續(xù)，保證學生順利簽證和入學，并做好學生在國外的對接跟蹤服務。8. 經(jīng)濟、省時、有保障。在國際學院就讀，學生可在國內(nèi)讀一半課程再到國外就讀，這樣可以省去一半的留學費用和時間。同時，讓學生有一個良好的心理和學習的準備，從而順利過渡和畢業(yè)。歡迎您報考高新學院國際學院學習深造！關(guān)于電氣工程及其自動化專業(yè)日本留學讀研，希望對日本大學的電氣工學科非常懂的朋友進來幫幫我復制一段別人的優(yōu)秀回答，請自行感受。另外，建議你不要輕信中介，最好自己聯(lián)系教授。
——————————————————————————————————
直觀解答：在日本國內(nèi)，幾乎所有理工科專業(yè)，都是八大學工學系聯(lián)合會的8所大學占據(jù)頂點，每一所的綜合實力遠高于其他日本大學：北海道大學、東北大學、東京大學、東京工業(yè)大學、名古屋大學、京都大學、大阪大學和九州大學。
參考QS和軟科世界大學學術(shù)排名，電氣電子工程（Engineering - Electrical & Electronic）的專業(yè)排行榜中，日本前八位也幾乎是這8所大學。
但請注意上述排名是電氣工程和電子工程的綜合排名。如果分開并參考日本國內(nèi)高考填報志愿時的偏差值，這8所頂級大學的綜合大致順位是：
電氣工程：東京大學、東京工業(yè)大學、東北大學、京都大學、九州大學、名古屋大學、大阪大學、北海道大學。
電子工程：東京大學、名古屋大學、東京工業(yè)大學、東北大學、京都大學、大阪大學、北海道大學、九州大學。
當然具體擇校時，應多考慮研究方向和教授意愿，因為這8所大學中理工科專業(yè)的教授都是所在領(lǐng)域的翹楚。
另外，我建議選擇時，可以參考國內(nèi)電氣工程一級學科的5所大學（清華大學，浙江大學，華中科技大學，西安交通大學，重慶大學），曾有日本訪學經(jīng)歷的電氣工程專業(yè)優(yōu)秀教授：如華中科技大學的唐躍進教授（名古屋大學），西安交通大學的丁衛(wèi)東教授（九州大學）等等。
2003年西北大學事件2003年10月29日晚，在西北大學外語學院第三屆外語文化節(jié)上，一名日本外教和三名日本留學生在表演節(jié)目時，胸前戴紅色胸罩，小腹部位系有倒扣的紙杯作生殖器狀，身上掛一牌子，上寫“看這就是中國人”，他們還將藏于胸罩內(nèi)的紙屑拋灑向觀眾席，有極為下流的舞蹈表演動作。此舉激怒了在場的大學生，從10月30日開始，西北大學乃至整個西安高校的大學生開始示威游行，表示強烈的抗議……日本留學生演出下流節(jié)目
10月29日晚，西北大學外國語學院舉辦第三屆外語文化節(jié)演出，日本籍教師岡田和三名日本留學生表演的舞蹈是第13個節(jié)目?！叭齻€留學生頭戴紙盒子，紙盒子上扣著幾個紙杯子，鼻子上也扣了紙杯；上身配戴文胸，下身有倒扣的紙杯做生殖器狀。那名日籍教師則拿了一個裸體模型，走上舞臺。表演中他們將文胸中裝的紙片向外灑，并做出下流的舞蹈表演動作。”西北大學一名學生告訴千龍網(wǎng)記者。
在西北大學廣為流傳的一份傳單也敘述了當晚事發(fā)的過程，并陳述了不少現(xiàn)場細節(jié)：“10月29日晚，西北大學外國語學院舉辦迎新晚會，當進行至第13個節(jié)目時，原該由日本教師及留學生表演日本舞節(jié)目。由日本籍教師岡田帶領(lǐng)三個日本留學生上身戴胸罩，腰間系一假生殖器，身上掛一牌子，上寫‘看這就是中國人’。他們在臺上表演了近5分鐘，主辦方才將大幕拉上，而后晚會繼續(xù)進行。以上材料經(jīng)多次向數(shù)名外國語學院學生證明，真實可靠?！?br>現(xiàn)場的組織者見狀急忙將舞臺的帷幕拉上，換了下一個節(jié)目。據(jù)西北大學學生介紹，當時就有學生表示了不滿，但雙方并未發(fā)生沖突。當天晚上，此事暫時告以段落。
西北大學學生群情洶涌
當此事在西北大學流傳開來后，10月30日早上，西北大學的學生開始在留學生樓前聚集。西北大學一名目擊者告訴千龍網(wǎng)記者，到下午1：00時，留學生樓前已聚集了近300名大學生，他們提出讓肇事留學生出來道歉，并要求校方做出處理。
“中午，孫校長來到留學生樓前，表示將會對這件事進行處理，并在下午5：00之前給同學們以答復?！蔽鞅贝髮W一名目擊者告訴千龍網(wǎng)記者。這名學生介紹說，當天下午人數(shù)最多時，留學生樓前聚集了數(shù)千人，甚至留學生樓的玻璃都被擠破了。
下午5：00，孫校長出現(xiàn)在留學生樓前，向同學們宣布，校方已做出決定：開除三名留學生，解雇日本籍教師。
然而，憤怒的大學生們提出，四名肇事者必須為他們的行為進行公開道歉。由于情緒激動，很多人連晚飯都沒有吃。據(jù)新華社報道，當天下午18：40，幾百名學生分批走出校門，行進到西安市中心的新城廣場。學生代表向陜西省有關(guān)部門遞交了要求日本留學生公開道歉的請愿書后，游行學生到22時左右陸續(xù)返回學校。
一些高校聲援西北大學
西安電子科技大學和西北工業(yè)大學是距離西北大學最近的兩所高校，10月30日晚10：00左右，數(shù)百名西安電子科技大學的學生通過西北大學西門進入校園，聚集在西北大學留學生樓門口，聲援西北大學學生。1個多小時后，西北工業(yè)大學的學生也趕到西北大學留學生樓前，表示支援。凌晨2：00，三個學校的學生陸續(xù)離去。
隨著同學們的抗議，一份傳單開始在西安的高校傳播開來：“我們希望是中國人都支持我們，參加我們，能夠帶動自己身邊的人，表達我們的憤怒，為我們自己，為我們的子孫，我們的祖先，爭得應有的尊嚴。我們是英雄的后代，絕不愿做齷齪的奴才！”
“我們將于10月31號10：00在西北大學西門口舉行抗議活動。每一個有自尊的中國人，請走出家門，走出公司，走出工廠，走出學校，加入我們的抗日隊伍中來?！?br>“10月31日早上10：30左右，我們學校的學生和趕來的西北大學學生匯合一起出去游行?！蔽靼搽娮涌萍即髮W一名學生告訴千龍網(wǎng)記者?！吧衔?0：00左右，我們學校的學生趕去西北大學聲援?！蔽靼步煌ù髮W的一名學生告訴千龍網(wǎng)記者。據(jù)西安一名目擊者介紹，當天下午，游行大學生經(jīng)過西安友誼路。
隨著消息在論壇上的傳播，其他省市的大學生紛紛對西北大學表示聲援。在北京大學的“一塌糊涂”論壇上，關(guān)于此事的帖子進入當天的十大熱門帖子，大學生們對日本留學生的惡劣行徑表示了憤怒和譴責。重慶、大連、成都的大學生也紛紛在不同的論壇上支援西北大學。
事后
西北大學處字031101號：01級機械系學生劉廣名于03年10月30日，不聽從學校，系老師勸阻和教導，在女生宿舍樓外貼大字報煽動鬧事，造成惡劣影響，現(xiàn)給予留校察看處分。
西北大學處字031102號：01級計算機系學生李海濤于03年10月30日，不聽從學校，系老師勸阻，在宿舍樓窗口用電腦音響放國際歌和國歌，煽動鬧事，造成惡劣影響，現(xiàn)給予留校察看處分。
西北大學處字031103號：01級國際關(guān)系專業(yè)學生易鐵，不顧留學生校警勸阻，沖入留學生樓，野蠻毆打日本無辜學生，給我校日后的國際交流造成惡劣后果，現(xiàn)予以開除處分。西安科技大學高新學院陜西省目前是11所三本獨立學院，
其中在陜西二本批次招生學校3所，三本批次8所。
二本批次招生有：西安交通大學城市學院、西安建筑科技大學華清學院、西北工業(yè)大學明德學院
三本批次招生有：西北大學現(xiàn)代學院、西安科技大學高新學院、長安大學興華學院、陜西科技大學鎬京學院、延安大學西安創(chuàng)新學院、西安理工大學高科學院、西安工業(yè)大學北方信息工程學院、西安財經(jīng)學院行知學院。
其中 西安科技大學高新學院 開設有陜西省唯一統(tǒng)招的國際班項目HND（3+1）和 IGEC（2+2），留學畢業(yè)可以拿到本科雙學位，有很大的優(yōu)勢，相比較直接出國節(jié)省很大的一筆學費。畢業(yè)可以拿到雙學位。。。你們覺得西安科技大學怎么樣？西安科技大學坐落在歷史文化名城西安市，校本部與馳名中外的大雁塔毗鄰，按高標準建成的臨潼校區(qū)與遐邇聞名的華清池為伴，為陜西省“文明校園”、西安市“園林化單位”。 西安科技大學前身可追溯到 1895 年成立的北洋大學工學院采礦冶金科，至今已有一百余年的高等教育歷史。 1938 年以國立北洋大學工學院采礦冶金科和私立焦作工學院采礦冶金科成立了國立西北工學院礦冶系（后更名“采礦系”）。 1957 年 7 月，西北工學院采礦系調(diào)整到已由上海遷來西安的交通大學。 1958 年 9 月 15 日，以西安交通大學采礦系、地質(zhì)系及基礎(chǔ)課部部分師資與設備等為基礎(chǔ)成立了西安礦業(yè)學院，隸屬于煤炭工業(yè)部，原中國科學院院長郭沫若題寫了校名，與中國礦業(yè)大學（原北京礦業(yè)學院）是當時煤炭系統(tǒng)僅有的兩所 5 年制本科高校。 1998 年 8 月，國務院決定將我校劃轉(zhuǎn)陜西省，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”。 1999 年 6 月 9 日，經(jīng)教育部批準更名為“西安科技學院”。 2003 年 4 月 16 日，經(jīng)教育部批準定名為“西安科技大學”。 西安科技大學是一所綜合實力較強、辦學水平較高的教學科研型多科性大學。學校占地 1157 畝，校舍建筑總面積 44.08 萬平方米，圖書館藏書 116 萬余冊。學?，F(xiàn)設有 7 個學院和 10 個直屬系部。學?，F(xiàn)有本科專業(yè) 35 個，本科專業(yè)分布于工學、理學、商學、人文科學、社會科學等五大學科門類；碩士學位學科 29 個；博士學位一級學科 1 個，博士學位二級學科 5 個；博士后科研流動站 1 個。具有 1 個國家重點學科， 4 個省（部）重點學科， 2 個省（部）重點實驗室， 2 個省名牌專業(yè)。學校具有副教授審批權(quán)、工程碩士學位授予權(quán)、在職人員以同等學歷申請碩士學位授予權(quán)。現(xiàn)有博、碩士研究生 800 余人，本科生 10800 余人，?？粕?1000 余人，成教生 2300 余人。 學校現(xiàn)有教職工 1500 余人 ， 具有高級職稱 394 人?，F(xiàn)有教師 770 余人，其中博士生導師 17 人，正、副教授 308 人，具有博、碩士學位者 325 人；學校還有一支 60 余人高水平的兼職教師隊伍，其中院士 5 人，博導 15 人，教授 27 人，研究員、教授級高級工程師 11 人。 學校一貫堅持“從嚴治校，從嚴治教”，積極推行“質(zhì)量立校，特色興校，追求卓越”的辦學理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為根本，不斷推進教學改革，初步構(gòu)建了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。切實加強教學管理，十分注重教學管理的系統(tǒng)化、科學化，完善了教學文件及管理辦法，建立了教育教學質(zhì)量監(jiān)控和政策保障體系。經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，逐步形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風和“基礎(chǔ)扎實，適應性強，作風樸實，勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了“基礎(chǔ)厚實，管理嚴格，注重實踐，強調(diào)素質(zhì)”的辦學特色。 學校十分重視科學研究在人才培養(yǎng)和隊伍建設中的作用，建立了有利于學科創(chuàng)新、科研創(chuàng)新的政策保障體系，造就了一批優(yōu)秀的學科帶頭人和中青年學術(shù)骨干，在安全技術(shù)及工程、巖土工程、電力電子與電力傳動等領(lǐng)域形成了相對穩(wěn)定且頗具特色的研究方向?！熬盼濉币詠恚袚⑼瓿闪耸。ú浚┘壱陨峡v向科研項目 173 項，其中國家級科研項目 25 項；獲?。ú浚┘壱陨峡萍歼M步獎 29 項。學校不斷深化科研體制的改革，憑借自己的學科和人才優(yōu)勢，加強產(chǎn)學研的緊密合作，建立了科技孵化基地，學校擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的“ XK 型復合膠體滅火材料及設備”、國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項目“配電過程自動化”等產(chǎn)品投入了批量生產(chǎn)，創(chuàng)造的經(jīng)濟效益達 11.27 億元。 學校在國際上有廣泛的交往。目前與美國、俄羅斯、日本、波蘭、荷蘭、澳大利亞、烏克蘭等 20 多個國家和地區(qū)的 60 多所院校、企業(yè)建立了友好合作關(guān)系。我校校友遍布世界許多國家，每年來校進行學術(shù)交流等活動的世界各國與地區(qū)的學者和友人一般在 50 人左右。并與國外著名大學聯(lián)合培養(yǎng)各類學生，使學校在國際上的聲譽不斷提高。 展望新世紀，面對高等教育發(fā)展大眾化、國際化和多樣化等趨勢帶來的機遇和挑戰(zhàn)，全校師生員工在校黨政的帶領(lǐng)下，繼續(xù)弘揚“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，正以新的姿態(tài)，新的理念和新的舉措積極推進學校各項改革，促進“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)綜合實力新的跨越，力爭通過 10 年左右的努力，把西安科技大學建設成為多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的特色鮮明并在國內(nèi)外有廣泛影響的教學科研型大學。 學校網(wǎng)址 http://www.xust.edu.cn/
滿意請采納