“我家孩子可送去韓國(guó)XX大學(xué)留學(xué)了。”

“真的呀，孩子回來(lái)就是海歸了，大有前途呀?！?br>

“那可不，把我家這孩子供出來(lái)就享福了！”

“那可真是太好了，恭喜恭喜！”

現(xiàn)如今，“海歸派”越來(lái)越多，家長(zhǎng)們想著送孩子出去上學(xué)，孩子學(xué)成歸來(lái)，不說多的，有一個(gè)留學(xué)經(jīng)歷也會(huì)比別家孩子在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)?？墒?，當(dāng)還不夠成熟的孩子出了國(guó)，一切真的如家長(zhǎng)所想那樣嗎？

這兩天，一個(gè)在韓國(guó)的留學(xué)生朋友告訴我，因?yàn)橐恍┏鋈チ魧W(xué)卻不注意自身行為的留學(xué)生們，她感到很上火。

最近的一次發(fā)表中，老師安排兩個(gè)中國(guó)留學(xué)生跟一個(gè)韓國(guó)留學(xué)生一組，搜集資料進(jìn)行發(fā)表，其中一個(gè)中國(guó)學(xué)生就是我這個(gè)同學(xué)（PS：這是一個(gè)很努力的同學(xué)）?？墒牵莻€(gè)韓國(guó)學(xué)生一聽說要跟中國(guó)留學(xué)生一組做發(fā)表，立馬就不干了，表示自己寧愿單干，也不想跟兩個(gè)中國(guó)留學(xué)生一組。

拜托，中國(guó)學(xué)生的怎么了？雖然是留學(xué)生，語(yǔ)言水平差些，可能做發(fā)表的速度會(huì)慢些，也不一定能準(zhǔn)確找到最好的調(diào)查資料，也不代表，中國(guó)學(xué)生一無(wú)是處呀？這可給我那個(gè)努力的同學(xué)氣到了，平時(shí)發(fā)表一絲不茍，還熬夜查資料整合的她，受此侮辱，感到又氣又委屈。

經(jīng)過一番了解，原來(lái)，有太多中國(guó)留學(xué)生，“仗著”自己韓語(yǔ)不好，遇到發(fā)表跟韓國(guó)學(xué)生一塊時(shí)，甚至不見蹤影，坐享其成，把所有重?fù)?dān)都留給了跟他一組的韓國(guó)學(xué)生，這樣的事情并不是個(gè)例，所以在韓國(guó)學(xué)生心里，留下了一個(gè)“中國(guó)學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù)”的刻板印象。

小編一聽，想了想自己在韓國(guó)做發(fā)表時(shí)有沒有遇到過這樣的事情，被拒絕組隊(duì)的事情沒有，但是好像自己有遇到過努力成果被忽略的事情。

事情大概是這樣的，小編在一門大眾文化課上被分去跟其他7個(gè)韓國(guó)學(xué)生一起完成一個(gè)發(fā)表。那也是小編在韓國(guó)第一次跟韓國(guó)學(xué)生一起做發(fā)表。分組完成后，大家先是留下來(lái)在kakao talk上建了一個(gè)群，然后約定了一個(gè)時(shí)間聚在食堂討論分工。一切都進(jìn)行的很順利，小編分到的是整合資料的活，也就是把大家搜集的資料整合在一起。到了發(fā)表前，組長(zhǎng)都一直沒有消息，然后小編開始著急了，自己剛到韓國(guó)，語(yǔ)言水平還不夠好，害怕整合不完耽誤大家的發(fā)表了。于是小編去催促了組長(zhǎng)要大家搜集的資料。終于，發(fā)表的前兩天，小編拿到了資料開始整合?？墒沁@都快發(fā)表了，為啥組長(zhǎng)一點(diǎn)也不著急找我要呀？

到了發(fā)表我才知道，哦，原來(lái)跟我一起負(fù)責(zé)這個(gè)部分的同學(xué)沒跟我合作是因?yàn)樗麊为?dú)再整合一次，大家怕我整理不好，就直接用他的了......好吧。fine。

不過小編也只遇到過一次這樣的事情，雖說自己白做了工作，但是他們有小組討論什么的還是會(huì)叫上我，我就當(dāng)他們是在關(guān)愛我了。

因此，小編又問了問自己其他在韓國(guó)留學(xué)的同學(xué)，中國(guó)學(xué)生去上課，發(fā)表的情況。8個(gè)人中有5個(gè)表示，自己身邊有那種總是不來(lái)上課，就算來(lái)了也不聽講，小組發(fā)表時(shí)“神龍見首不見尾”的同學(xué)?？磥?lái)，還是有很多學(xué)生在出國(guó)后自控能力差，沒弄清自己出國(guó)留學(xué)的重點(diǎn)，浪費(fèi)父母的付出，只圖享受，沒學(xué)到真正的知識(shí)。

還有一點(diǎn)小編不得不提，出國(guó)留學(xué)，一方面是為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，另一方面也是為了在另一個(gè)語(yǔ)言文化的熏陶下，學(xué)到更地道的第二外語(yǔ)。那么問題來(lái)了，如果你在國(guó)外留學(xué)，卻只跟本國(guó)的人交涉，那你在留什么學(xué)呢？

因?yàn)闊釔燮古仪?，小編在韓國(guó)留學(xué)時(shí)總是去跟韓國(guó)的學(xué)生黨，工作黨一起打乒乓球比賽，所以結(jié)交了很多韓國(guó)朋友，也有更多的機(jī)會(huì)跟韓國(guó)人說話交流。但是身邊還是有很多同學(xué)，出國(guó)后沒找到合適的社交手段，于是天天跟自己國(guó)家的人混跡在一塊，完全不需要說韓語(yǔ)。出國(guó)幾年韓語(yǔ)水平增長(zhǎng)速度堪比老牛拉破車，實(shí)在是太慢了呀。

所以呀，爸爸媽媽辛苦工作，把咱們送出國(guó)去留學(xué)還是應(yīng)該物盡其用。在學(xué)校就認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)術(shù)，下課后多跟當(dāng)?shù)厝松缃?，不要總是把自己圈在一個(gè)小圈子里不愿意邁出來(lái)。也只有這樣，你才能更好地體驗(yàn)?zāi)闼?guó)家的風(fēng)土人情，了解他們的生活習(xí)慣，感受他們的文化氛圍呀！

以上就是在韓國(guó)留學(xué)，不上課，不發(fā)表，活該你畢不了業(yè)！的基本情況，想了解更多出國(guó)留學(xué)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：【出國(guó)留學(xué)】進(jìn)行參考了解。