上了初中之后，對于英語的學習是有提高一定的難度，所以有很多學生表示上初中之后的英語成績有非常明顯的落后，所以自身也是非常的著急，那么初中英語聽力解題技巧和方法有哪些？下面掌門學堂小編和大家分享一下。

初中英語聽力解題技巧和方法

一要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。興趣是最好的老師。初學階段教師用英語組織教學，是培養(yǎng)學生在特定的語言情景下理解英語的一種有效方法。當學生能聽懂教師所講英語的時候，他們的學習興趣就會激發(fā)出來，而且會愈來愈濃厚。隨著學生聽力水平的不斷提高，教師要經常讓學生聽一些教材以外的材料。如小故事、謎語等學生感興趣的課題。聽完之后，要及時做一些是非判斷練習、多項選擇練習或問答題等，要及時公布答案，反饋信息。經過一段時間.學生進步了，學習英語的興趣和積極性也就更高了， 由此形成良性循環(huán)。

二要把好語音教學關。學好音標是學好英語的前提條件。音標基礎的好壞決定了語音語調的好壞。教師必須首先教會學生讀準每一個音標，熟讀拼讀音標，要經常訓練學生聽辨發(fā)音相似的容易混淆的音素和單詞。訓練學生回答關于年齡、日期、時間、貨幣、數(shù)量、重量、距離等問題的快速反應能力。然后，還要經常訓練語音語調，主要包括對音標的掌握程度，單詞重音和輕音，音的強讀和弱讀，音的省略、同化和異化，音的連讀和不完全爆破，還有英音、美音等等。通過訓練，不斷提高語音語調識別的準確性和敏銳性。

三要多聽地道的語音語調材料。聽力訓練的最終目的，就是要培養(yǎng)學生聽懂地道的英語。聽力訓練中，除了因語音教學的需要而重讀或慢讀某些語音形式外，教師要嚴格要求自己，堅持用正常語速講英語，力求語音語調準確、地道。要創(chuàng)造條件讓學生習慣于聽不同年齡、性別、身份、場景的發(fā)音，注意培養(yǎng)學生不需借助其他條件聽音會意的能力。聽錄音、看錄像是培養(yǎng)學生聽力的有效方法，教師要充分利用各種現(xiàn)代的電化教學設備，提高教學效果。

四要加強單詞記憶方法的指導。任何一門語言的學習都離不開詞匯的學習和積累。教師要向學生介紹符合他們自身特點的科學的記憶方法。例如， 根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞;根據(jù)同音詞、近義詞、反義詞、同根詞等記憶單詞;將單詞組成詞組，將詞組匯入語句進行背誦，做到字不離詞，詞不離句;結合聽短文或對話，要求學生填寫所缺單詞或詞組; 引導學生把注意力集中在詞群上，強化詞群聽力訓練。同時，要重視聽記速度的訓練，培養(yǎng)學生敏捷的思維、理解能力和準確的表達能力。

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