教育部職教所所長王揚(yáng)南點(diǎn)贊全國職校教學(xué)能力比賽:新、高、實(shí)、深


  11月26日,為期三天的2021年全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力賽在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院圓滿結(jié)束。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南出席閉幕儀式并代表大賽組委會(huì)專家委員會(huì)對(duì)大賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他指出,本屆大賽概括起來有四個(gè)重要特征,分別是“新、高、實(shí)、深”。


教育部職教所所長王揚(yáng)南點(diǎn)贊全國職校教學(xué)能力比賽:新、高、實(shí)、深


  新——適應(yīng)新時(shí)代新定位
  
  王揚(yáng)南表示,全國教育大會(huì)指出,職業(yè)教育要不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,實(shí)現(xiàn)高更高質(zhì)量更充分的就業(yè)作出新貢獻(xiàn)。這是新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展提出的新要求。同時(shí),新使命對(duì)職業(yè)院校教師提出了新要求,新賽事對(duì)教師的教學(xué)能力業(yè)提出了新的要求。教師要主動(dòng)適應(yīng)信息化人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué),“因此,從今年起,教育部將全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽調(diào)整為職業(yè)院校教學(xué)能力賽,納入全國職業(yè)院校技能大賽賽事體系?!蓖鯎P(yáng)南說。
  
  高——實(shí)行新賽事高質(zhì)量
  
  一是立德樹人要求高,王揚(yáng)南說,今年的比賽特別要求評(píng)審重點(diǎn)要關(guān)注課堂教學(xué)要承載力德樹人的根本任務(wù)。要求廣大教師在教學(xué)活動(dòng)過程中,要注重加強(qiáng)思想理想信念教育,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,能夠有機(jī)地融入思想政治職業(yè)素養(yǎng),信息素養(yǎng)和工匠精神等育人元素。另外,落實(shí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)高。今年的比賽方案進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)原生態(tài),避免競賽活動(dòng)與日常教學(xué)兩張皮。同時(shí),王揚(yáng)南指出,大賽還體現(xiàn)了賽事組織水平高和各地參賽熱情高的特點(diǎn)。31個(gè)省區(qū)市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)舉辦的省級(jí)比賽作品共有16306件,參賽教師達(dá)到35828人。
  “特別是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院,濟(jì)南電子機(jī)械工程學(xué)校,一如既往地提供了高質(zhì)量的賽事服務(wù),受到了一致的好評(píng)。”王揚(yáng)南說。


教育部職教所所長王揚(yáng)南點(diǎn)贊全國職校教學(xué)能力比賽:新、高、實(shí)、深


  實(shí)——推動(dòng)課堂革命見實(shí)效


  王揚(yáng)南選取了眾多參賽案例說明了本次大賽有力地推動(dòng)了教師開展課堂“革命”,在立德樹人,教學(xué)目標(biāo)落實(shí)育人根本任務(wù);產(chǎn)檢融合,內(nèi)容選擇源于生產(chǎn)服務(wù)實(shí)際;學(xué)生中心、教學(xué)過程關(guān)注學(xué)情反思診改和融合創(chuàng)新、課堂教學(xué)運(yùn)用新技術(shù)資源等方面取得的實(shí)際成效。
  例如,中職組《美麗中國,共建共享》課堂教學(xué)案例,培養(yǎng)了環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念,在專業(yè)目標(biāo)中建設(shè)美麗中國,在實(shí)際生活中踐行綠色生活方式。
  

  深——促進(jìn)能力提升再深化


  在發(fā)言中,王揚(yáng)南代表專家組也就職業(yè)院校能力比賽提出三點(diǎn)建議:首先是落實(shí)立德樹人根本任務(wù),全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,強(qiáng)化課程思政,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想。其次是要全面提升教師的綜合能力。要把加強(qiáng)教師的師德養(yǎng)成放在首位,要注重專業(yè)知識(shí)更新,實(shí)踐技能積累。后,完善全國比賽的運(yùn)行機(jī)制。王揚(yáng)南建議,組委會(huì)要充分依靠專家學(xué)者的力量,深入研究職業(yè)教育教學(xué)能力的內(nèi)涵要求,建設(shè)健全比賽體的制度體系,推進(jìn)成果應(yīng)用。同時(shí)要著力提高評(píng)委把握和評(píng)判教師教學(xué)能力的水平。


教育部職教所所長王揚(yáng)南點(diǎn)贊全國職校教學(xué)能力比賽:新、高、實(shí)、深


  “比賽是目前教育部舉辦的的一個(gè)全國性的教師比賽,辦好比賽責(zé)任重大,要充分發(fā)揮好競賽對(duì)教師教學(xué)能力提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的引導(dǎo)價(jià)值和推進(jìn)作用”,王揚(yáng)南說。

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