語文學科是學生階段的一門，非常重要學科，小學的教育是學生學習的關鍵，在今后生活中，學習過程中都會起到基礎性和重要性的作用，因此抓好小學的語文成績是非常有必要的，接下來高職招生網(wǎng)小編就大家一起分享怎樣提高語文成績的方法。

怎么提高語文成績

每一次要學習新課文的時候，都應該提前預習一下。預習課文的時候，發(fā)現(xiàn)自己不理解的句子，拿紅筆做個標記，等老師上課時，帶著疑問的學生便能緊跟老師思路，尋求解答，上課效率顯著提升。課文中一般會有一些生詞，那是為了鍛煉孩子們使用詞典，學會用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，從而理解詞語的意思。

培養(yǎng)朗讀習慣，每天早上用15分鐘的時間，朗讀語文課文或課外書，要做到聲音洪亮，發(fā)音正確并且富有感情，要養(yǎng)成課外閱讀的習慣，閱讀課外書，可以增強孩子的知識儲備量，可以提高孩子的理解能力，寫作能力和語言表達能力，及時復習生字生詞，及時進行復習和抄寫，既可以練字又可以鞏固所學知識。

在小學語文教學中，創(chuàng)新教育應體現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)中、貫穿于每一個具體的知識點中。這就要求教師課前有獨具匠心的教學設計，有精當?shù)膯栴}啟發(fā)學生， 有諸多的觀察機會賦予學生。創(chuàng)造性思維不是一蹴而就，而是必須對學生循循善誘，循序漸進地培養(yǎng)學生對藝術創(chuàng)新的敏感性，是一個通過教學內(nèi)容、教學方法以及各種教學手段，激發(fā)學生的創(chuàng)意興趣的過程。

創(chuàng)新能力與人的個性品質(zhì)有著十分密切的聯(lián)系，能否擁有創(chuàng)新性的個性品質(zhì)，對于能否自學增強、提高和有效地發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力至關重要。一個人的創(chuàng)新性個性品質(zhì)，最主要的是要保持一種追求創(chuàng)新的精神狀態(tài)及執(zhí)著的信念和堅強的毅力。對小學生來講，雖然不必要求過高，但也應從小塑造與培養(yǎng)。

學生學習的主陣地在課堂，而真正學習的主體則是學生自己。要想真正激發(fā)學生學習的興趣，促進學生學習成績的提高，從學生自身出發(fā)才是重點。教師的教學只是一輔助作用而以。教師“授之以漁”，但要靈活運用，化為自己的本領則要靠學生自主學習的能力。讓學生成為學習的主人，不是盲目被動的接受，感覺被老師牽著鼻子走。要讓學生熱愛學習，將自主學習成為一種習慣，而不是在學習上消極怠慢。

小學課本圖文并茂，想要加深課文的記憶，就要學會按一定順序觀察圖畫，把圖和文結(jié)合起來，更能讓孩子理解內(nèi)容。先想后說學習法，有的孩子不敢說話，那是因為他們沒有想好怎么說。所以，當孩子思考一個問題的時候，鼓勵孩子把想法用完整的一句話寫下來，記住要規(guī)范、通順的語句，從小培養(yǎng)孩子良好的表達寫字習慣。

以上就是高職招生網(wǎng)小編針對小學生為大家總結(jié)到怎么提高語文成績的方法，因此想要學好語文小學生首先要掌握基礎學習，平時養(yǎng)成多觀察的好習慣，課前提前預習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這樣可以有效的提高語文成績。