作文的學習在小學期間就開始學的，所以想要有扎實的基本功，在小學期間認真的培養(yǎng)尤為重要，但是有很多家長在教孩子作文方面不是特別明白，那么小學語文作文教學方法與技巧有哪些？下面高職招生網(wǎng)小編和大家分享一下。

小學語文作文教學方法與技巧

增加閱讀量。閱讀是學生學習和積累祖國語言的重要手段，厚積才能博發(fā)。新課標強調了積累語言的重要性，讓學生在讀中積累語言是第一位，也是提高學生讀寫能力的有效手段?！白x書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！薄皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”都說明閱讀與寫作的關系。所以，我們必須增加學生的閱讀量，必須讓學生多積累語言。

積累語言最重要的方法是課內閱讀和課外閱讀，也是提高整體語文素養(yǎng)的重要途徑。課內閱讀，增加字詞句儲備量，多指導學生反復朗讀、背誦，增強語感，培養(yǎng)自學能力;課外閱讀，增加閱讀量，擴大知識面，積累好詞佳句等。指導做好讀書筆記。做好讀書筆記是積累語言的一種重要方法。

教師不僅要引導學生做好課內的讀書筆記，讀懂文本中的習作例文、經典課文，還要不斷地鼓勵學生多讀書，多看報，多聽看少兒廣播電視節(jié)目，多看出色習作等，還要指導學生做好課外的讀書筆記，并多誦讀、熟背，而且進行定期檢查。還可以向學生提供一些名言警句、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。

多鼓勵表揚。新課標指出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心?！贝笕说玫奖頁P鼓勵都還能起作用，何況是孩子。平時我們在學生的習作中，要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點，及時給予肯定、夸獎、激勵，這樣可以樹立學生的自信心，激發(fā)學生表達的欲望。

“宜寬不宜嚴”。如果學生開始習作，就要求很嚴，學生會怕去寫。只要學生肯去觀察，樂于書面表達，我們就要“寬容”對待。先要讓學生自由地寫，在積累一定的感性認識的基礎上，再引導學生按照一定的規(guī)范進行作文，鼓勵學生大膽地寫，自主地選擇表達的內容和形式，真實地反映自己的真情實感，而不是過多地給予這樣那樣的條條框框，束縛學生的思路。

待到他們有了一定的寫作基礎，做到“言之有物”了，也有了一定的認識和感受能力了，再引導他們把觀察、思維、表達結合起來，學會審題、立意、選材、組材、練寫“小心文”。循序漸進，逐步提高。英國教育家洛克曾說過：“兒童學習任何事情，比較好的時機是當他們興趣高，心里想做的時候?！迸d趣是比較好的老師，學生有了興趣，就愛寫樂寫，就能提高作文教學的質量。我覺得做好以下幾個方面，可以激發(fā)學生的習作興趣。

以上是高職招生網(wǎng)小編和大家分享關于小學語文作文教學方法與技巧的相關內容。對孩子采取良好的教育行為是家長需要做的最重要事情之一，其中還包括需要培養(yǎng)孩子在學習方面的興趣，這樣對孩子以后的學習有非常好的幫助。